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    <title>Accueil | Edufy</title>
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      <title>Accueil</title>
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    <item>
      <title>Apprentissage socio-émotionnel avec Microsoft Reflect</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627f-sociaal-emotioneel-leren-reflect/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180–360 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Enseignants &amp; coord. soins&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Débutant – Approfondissement&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627f.jpg&#34; alt=&#34;Apprentissage socio-émotionnel avec Microsoft Reflect&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;Les élèves qui se sentent bien apprennent mieux. Mais l&amp;rsquo;état émotionnel d&amp;rsquo;une classe est souvent invisible — jusqu&amp;rsquo;à ce qu&amp;rsquo;il ne le soit plus. Microsoft Reflect donne aux enseignants un moyen simple de vérifier régulièrement le bien-être des élèves, de visualiser les tendances et d&amp;rsquo;intervenir à temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation se décline en deux niveaux. Le niveau débutant donne une introduction pratique à l&amp;rsquo;outil. Le niveau approfondissement l&amp;rsquo;intègre dans une politique plus large de suivi du bien-être.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/microsoft-reflect.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Microsoft Reflect — les bases :&lt;/strong&gt; qu&amp;rsquo;est-ce que Reflect, comment le lier à Teams, créer des check-ins d&amp;rsquo;émotions et des questionnaires, partager des résultats avec la classe (anonymement ou non) et le rôle du vocabulaire émotionnel.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M3 13.125C3 12.504 3.504 12 4.125 12h2.25c.621 0 1.125.504 1.125 1.125v6.75C7.5 20.496 6.996 21 6.375 21h-2.25A1.125 1.125 0 0 1 3 19.875zm6.75-4.5c0-.621.504-1.125 1.125-1.125h2.25c.621 0 1.125.504 1.125 1.125v11.25c0 .621-.504 1.125-1.125 1.125h-2.25a1.125 1.125 0 0 1-1.125-1.125zm6.75-4.5c0-.621.504-1.125 1.125-1.125h2.25C20.496 3 21 3.504 21 4.125v15.75c0 .621-.504 1.125-1.125 1.125h-2.25a1.125 1.125 0 0 1-1.125-1.125z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Données et aperçus :&lt;/strong&gt; consulter et interpréter les rapports de bien-être, identifier des signaux précoces de problèmes, suivi individuel vs. groupe et comment utiliser les données de manière responsable dans votre approche pédagogique.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M15 19.128a9.4 9.4 0 0 0 2.625.372a9.3 9.3 0 0 0 4.121-.952q.004-.086.004-.173a4.125 4.125 0 0 0-7.536-2.32M15 19.128v-.003c0-1.113-.285-2.16-.786-3.07M15 19.128v.106A12.3 12.3 0 0 1 8.624 21c-2.331 0-4.512-.645-6.374-1.766l-.001-.109a6.375 6.375 0 0 1 11.964-3.07M12 6.375a3.375 3.375 0 1 1-6.75 0a3.375 3.375 0 0 1 6.75 0m8.25 2.25a2.625 2.625 0 1 1-5.25 0a2.625 2.625 0 0 1 5.25 0&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;SEL et politique scolaire &lt;em&gt;(niveau approfondissement) :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; intégrer Reflect dans un plan de bien-être plus large, combiner avec d&amp;rsquo;autres outils comme les Devoirs Teams, et préparer l&amp;rsquo;équipe — comment commencer en tant qu&amp;rsquo;école et maintenir la cohérence.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M11.42 15.17L17.25 21A2.652 2.652 0 0 0 21 17.25l-5.877-5.877M11.42 15.17l2.496-3.03c.317-.384.74-.626 1.208-.766M11.42 15.17l-4.655 5.653a2.548 2.548 0 1 1-3.586-3.586l6.837-5.63m5.108-.233c.55-.164 1.163-.188 1.743-.14q.19.017.384.017a4.5 4.5 0 0 0 4.102-6.352l-3.276 3.276a3 3 0 0 1-2.25-2.25l3.276-3.276a4.5 4.5 0 0 0-6.336 4.486c.091 1.076-.071 2.264-.904 2.95l-.102.085m-1.745 1.437L5.909 7.5H4.5L2.25 3.75l1.5-1.5L7.5 4.5v1.409l4.26 4.26m-1.745 1.437l1.745-1.437m6.615 8.206L15.75 15.75M4.867 19.125h.008v.008h-.008z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Pratique :&lt;/strong&gt; vous configurez votre propre environnement Reflect pendant la session et vous repartez avec un premier check-in prêt à envoyer à votre classe.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous pouvez configurer et utiliser Microsoft Reflect dans Teams pour les check-ins d&amp;rsquo;émotions réguliers.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous savez comment consulter les rapports de bien-être et réagir à temps aux signaux précoces.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;em&gt;(Niveau approfondissement)&lt;/em&gt; Vous disposez d&amp;rsquo;un plan pour intégrer Reflect dans la politique de bien-être de votre école.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
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    </item>
    
    <item>
      <title>Copilot comme assistant personnel</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627b-copilot-assistent/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Enseignants &amp; direction&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Approfondissement&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627b.jpg&#34; alt=&#34;Copilot comme assistant personnel&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;Copilot est déjà présent dans les outils Microsoft que vous utilisez au quotidien. Mais savoir où le trouver et vraiment l&amp;rsquo;utiliser pour gagner du temps réel sont deux choses différentes. Dans cette session, vous découvrez comment utiliser Copilot comme un véritable assistant personnel — pour la préparation des cours, la communication, les réunions et les tâches administratives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pas de jargon sur les prompts, pas de théorie abstraite. Vous travaillez directement dans votre propre environnement Microsoft 365 avec des exemples réalistes tirés de la pratique scolaire.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/microsoft-copilot.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Copilot dans Microsoft 365 :&lt;/strong&gt; où se trouve Copilot (Word, Teams, Outlook, OneNote, Edge), ce qu&amp;rsquo;il peut et ne peut pas faire, et comment il traite les données de votre école en toute sécurité (RGPD et protection des données par Microsoft).&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/Microsoft_365_Copilot.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Copilot pour la préparation des cours :&lt;/strong&gt; générer une structure de cours à partir d&amp;rsquo;un sujet ou d&amp;rsquo;une description, adapter des textes à différents niveaux de lecture, créer des quiz et des exercices, résumer de longs documents et traduire des matériaux.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M19.5 14.25v-2.625a3.375 3.375 0 0 0-3.375-3.375h-1.5A1.125 1.125 0 0 1 13.5 7.125v-1.5a3.375 3.375 0 0 0-3.375-3.375H8.25m0 12.75h7.5m-7.5 3H12M10.5 2.25H5.625c-.621 0-1.125.504-1.125 1.125v17.25c0 .621.504 1.125 1.125 1.125h12.75c.621 0 1.125-.504 1.125-1.125V11.25a9 9 0 0 0-9-9&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Copilot pour la communication et l&amp;rsquo;administration :&lt;/strong&gt; rédiger des e-mails et des bulletins d&amp;rsquo;information, résumer des comptes rendus de réunion dans Teams, créer des agendas et améliorer les textes de retour pour les parents ou les élèves.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M9 12.75L11.25 15L15 9.75m-3-7.036A11.96 11.96 0 0 1 3.598 6A12 12 0 0 0 3 9.749c0 5.592 3.824 10.29 9 11.623c5.176-1.332 9-6.03 9-11.622c0-1.31-.21-2.571-.598-3.751h-.152c-3.196 0-6.1-1.248-8.25-3.285&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Utilisation responsable :&lt;/strong&gt; définir des règles d&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA par devoir dans Teams, enseigner aux élèves à travailler de manière transparente avec l&amp;rsquo;IA, et à quoi ressemble un contrat de classe pratique.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous savez où se trouve Copilot dans Microsoft 365 et comment l&amp;rsquo;activer.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous pouvez utiliser Copilot pour la préparation des cours, la communication et les tâches administratives.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous savez comment définir des règles d&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA par devoir Teams.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous disposez d&amp;rsquo;un premier projet de contrat de classe pour l&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
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    </item>
    
    <item>
      <title>La technologie au service de l&#39;enseignement inclusif</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627e-inclusiever-lesgeven/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Enseignants &amp; coord. soins&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Approfondissement&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627e.jpg&#34; alt=&#34;La technologie au service de l&#39;enseignement inclusif&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;Microsoft 365 est construit avec l&amp;rsquo;accessibilité à l&amp;rsquo;esprit. Le Lecteur immersif, la mise en évidence des parties du discours, la traduction intégrée, la dictée — ce sont des fonctionnalités de standard qui font une vraie différence pour les élèves ayant des difficultés d&amp;rsquo;apprentissage (dyslexie, TDAH, difficultés de langue).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette session, vous apprenez à utiliser ces outils dans la pratique — pas comme un module à part, mais comme une partie normale de votre approche pédagogique.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/microsoft-immersive-reader.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Lecteur immersif :&lt;/strong&gt; activer et configurer le Lecteur immersif dans Word, OneNote, Teams et Outlook. Paramètres de mise en évidence des parties du discours, de syllabification et de lecture vocale. Comment apprendre à vos élèves à utiliser l&amp;rsquo;outil de manière autonome.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M12 18.75a6 6 0 0 0 6-6v-1.5m-6 7.5a6 6 0 0 1-6-6v-1.5m6 7.5v3.75m-3.75 0h7.5M12 15.75a3 3 0 0 1-3-3V4.5a3 3 0 1 1 6 0v8.25a3 3 0 0 1-3 3&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Dictée et traduction :&lt;/strong&gt; utiliser la dictée dans Word et OneNote, les paramètres de traduction automatique dans Teams et Outlook, et comment ces outils soutiennent les élèves allophones et les élèves ayant des problèmes moteurs.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M19.5 14.25v-2.625a3.375 3.375 0 0 0-3.375-3.375h-1.5A1.125 1.125 0 0 1 13.5 7.125v-1.5a3.375 3.375 0 0 0-3.375-3.375H8.25m0 12.75h7.5m-7.5 3H12M10.5 2.25H5.625c-.621 0-1.125.504-1.125 1.125v17.25c0 .621.504 1.125 1.125 1.125h12.75c.621 0 1.125-.504 1.125-1.125V11.25a9 9 0 0 0-9-9&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Devoirs inclusifs :&lt;/strong&gt; créer des devoirs Teams accessibles, utiliser des rubriques avec des critères clairs, fournir des retours audio et comment différencier les tâches tout en maintenant une évaluation cohérente.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M12 18v-5.25m0 0a6 6 0 0 0 1.5-.189m-1.5.189a6 6 0 0 1-1.5-.189m3.75 7.478a12.1 12.1 0 0 1-4.5 0m3.75 2.383a14.4 14.4 0 0 1-3 0M14.25 18v-.192c0-.983.658-1.823 1.508-2.316a7.5 7.5 0 1 0-7.517 0c.85.493 1.509 1.333 1.509 2.316V18&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;De l&amp;rsquo;outil à la politique :&lt;/strong&gt; comment intégrer les outils d&amp;rsquo;accessibilité dans votre politique scolaire, quelles étapes aborder en équipe et comment mesurer l&amp;rsquo;impact sur la participation des élèves.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous maîtrisez le Lecteur immersif et les autres outils d&amp;rsquo;accessibilité dans Microsoft 365.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous pouvez différencier les devoirs Teams sans perdre la cohérence dans l&amp;rsquo;évaluation.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous disposez d&amp;rsquo;un plan pratique pour intégrer l&amp;rsquo;accessibilité dans votre pratique quotidienne ou votre politique scolaire.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
    </item>
    
    <item>
      <title>Orientation IA pour votre école</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627a-orientatie-ai-school/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627a-orientatie-ai-school/</guid>
      <description>&lt;style&gt;
article p, article li, article td, article strong, article em { font-family: &#39;Nunito&#39;, sans-serif !important; }
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&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Direction &amp; politique&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Stratégique&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627a.jpg&#34; alt=&#34;Orientation IA pour votre école&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;L&amp;rsquo;intelligence artificielle n&amp;rsquo;est plus un avenir lointain — elle est déjà présente dans Microsoft 365, dans Teams, dans Word et dans les outils que vos enseignants utilisent au quotidien. Mais comment aborder l&amp;rsquo;IA en tant qu&amp;rsquo;école de manière réfléchie et sécurisée ? Par où commencer, et qu&amp;rsquo;est-ce qu&amp;rsquo;on peut réalistement en attendre ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette session donne à la direction et aux responsables politiques une image claire et bien ancrée de l&amp;rsquo;état actuel de l&amp;rsquo;IA dans l&amp;rsquo;enseignement. Sans hype, sans crainte, mais avec un cadre pratique adapté à votre école.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M9.879 7.519c1.172-1.025 3.071-1.025 4.243 0c1.171 1.025 1.171 2.687 0 3.712q-.308.268-.67.442c-.746.361-1.452.999-1.452 1.827v.75M21 12a9 9 0 1 1-18 0a9 9 0 0 1 18 0m-9 5.25h.008v.008H12z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;L&amp;rsquo;état de l&amp;rsquo;IA dans l&amp;rsquo;enseignement :&lt;/strong&gt; quels outils IA sont déjà présents dans Microsoft 365 (Copilot, Bing Chat Enterprise, Designer), comment ils fonctionnent, et ce que cela signifie pour votre école, vos enseignants et vos élèves aujourd&amp;rsquo;hui.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M9 12.75L11.25 15L15 9.75m-3-7.036A11.96 11.96 0 0 1 3.598 6A12 12 0 0 0 3 9.749c0 5.592 3.824 10.29 9 11.623c5.176-1.332 9-6.03 9-11.622c0-1.31-.21-2.571-.598-3.751h-.152c-3.196 0-6.1-1.248-8.25-3.285&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Utilisation sûre et responsable de l&amp;rsquo;IA :&lt;/strong&gt; protection de la vie privée et des données (RGPD), ce que Microsoft fait pour protéger les données scolaires, comment rédiger une politique d&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA, et à quoi ressemble concrètement un contrat de classe pour les élèves.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M12 18v-5.25m0 0a6 6 0 0 0 1.5-.189m-1.5.189a6 6 0 0 1-1.5-.189m3.75 7.478a12.1 12.1 0 0 1-4.5 0m3.75 2.383a14.4 14.4 0 0 1-3 0M14.25 18v-.192c0-.983.658-1.823 1.508-2.316a7.5 7.5 0 1 0-7.517 0c.85.493 1.509 1.333 1.509 2.316V18&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Opportunités pour votre école :&lt;/strong&gt; où l&amp;rsquo;IA fait réellement gagner du temps et ajoute de la valeur pour les enseignants, où se trouvent les risques, et comment créer une approche largement soutenue qui s&amp;rsquo;ancre dans le contexte propre à votre école.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M9 6.75V15m6-6v8.25m.503 3.499l4.875-2.438c.381-.19.622-.58.622-1.006V4.82c0-.836-.88-1.38-1.628-1.006l-3.869 1.934a1.12 1.12 0 0 1-1.006 0L9.503 3.252a1.13 1.13 0 0 0-1.006 0L3.622 5.689A1.13 1.13 0 0 0 3 6.695V19.18c0 .836.88 1.38 1.628 1.006l3.869-1.934a1.12 1.12 0 0 1 1.006 0l4.994 2.497c.317.158.69.158 1.006 0&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;La feuille de route IA de votre école :&lt;/strong&gt; un cadre pratique pour construire une politique IA étape par étape — du premier contrat de classe à une politique IA complète au niveau de l&amp;rsquo;école.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous avez une image réaliste des outils IA déjà actifs dans votre environnement scolaire.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous connaissez les principaux risques et comment les aborder avec une politique simple.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous disposez d&amp;rsquo;un premier projet de politique d&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA ou de contrat de classe sur lequel vous appuyer.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous connaissez les prochaines étapes concrètes pour la stratégie IA de votre école.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
    </item>
    
    <item>
      <title>Reading Coach et Reading Progress</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627d-leescoach-en-leesvoortgang/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627d-leescoach-en-leesvoortgang/</guid>
      <description>&lt;style&gt;
article p, article li, article td, article strong, article em { font-family: &#39;Nunito&#39;, sans-serif !important; }
article time, article [class*=&#34;tag&#34;], article [class*=&#34;badge&#34;] { display: none !important; }
&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Enseignants &amp; coord. langues&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Débutant&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627d.jpg&#34; alt=&#34;Reading Coach et Reading Progress&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;La lecture est la base de tout apprentissage, mais le suivi individuel prend énormément de temps. Reading Coach donne à chaque élève une pratique de lecture personnalisée — avec des retours immédiats et adaptés. Reading Progress permet aux enseignants de suivre la lecture à voix haute de toute la classe et de travailler à l&amp;rsquo;élaboration d&amp;rsquo;une politique de lecture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette session, vous apprenez à travailler avec les deux outils dans la pratique, et vous voyez comment les combiner dans une approche cohérente à l&amp;rsquo;échelle de l&amp;rsquo;école.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/microsoft-reading-coach.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Reading Coach :&lt;/strong&gt; comment l&amp;rsquo;outil aide les élèves à pratiquer la lecture de manière autonome, comment personnaliser les textes et paramètres par élève, et comment les retours automatiques améliorent la précision et la fluidité.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/microsoft-reading-progress.svg&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Reading Progress :&lt;/strong&gt; créer des devoirs de lecture à voix haute dans Teams, configurer la correction automatique (IA), consulter les rapports de lecture et identifier les élèves qui ont besoin d&amp;rsquo;un soutien supplémentaire.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M3 13.125C3 12.504 3.504 12 4.125 12h2.25c.621 0 1.125.504 1.125 1.125v6.75C7.5 20.496 6.996 21 6.375 21h-2.25A1.125 1.125 0 0 1 3 19.875zm6.75-4.5c0-.621.504-1.125 1.125-1.125h2.25c.621 0 1.125.504 1.125 1.125v11.25c0 .621-.504 1.125-1.125 1.125h-2.25a1.125 1.125 0 0 1-1.125-1.125zm6.75-4.5c0-.621.504-1.125 1.125-1.125h2.25C20.496 3 21 3.504 21 4.125v15.75c0 .621-.504 1.125-1.125 1.125h-2.25a1.125 1.125 0 0 1-1.125-1.125z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Politique de lecture à l&amp;rsquo;échelle de l&amp;rsquo;école :&lt;/strong&gt; utiliser les données de Reading Progress pour créer une politique de lecture, intégrer les outils dans une approche globale de la littératie, et relier aux objectifs du programme et aux parcours de différenciation.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M11.42 15.17L17.25 21A2.652 2.652 0 0 0 21 17.25l-5.877-5.877M11.42 15.17l2.496-3.03c.317-.384.74-.626 1.208-.766M11.42 15.17l-4.655 5.653a2.548 2.548 0 1 1-3.586-3.586l6.837-5.63m5.108-.233c.55-.164 1.163-.188 1.743-.14q.19.017.384.017a4.5 4.5 0 0 0 4.102-6.352l-3.276 3.276a3 3 0 0 1-2.25-2.25l3.276-3.276a4.5 4.5 0 0 0-6.336 4.486c.091 1.076-.071 2.264-.904 2.95l-.102.085m-1.745 1.437L5.909 7.5H4.5L2.25 3.75l1.5-1.5L7.5 4.5v1.409l4.26 4.26m-1.745 1.437l1.745-1.437m6.615 8.206L15.75 15.75M4.867 19.125h.008v.008h-.008z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Pratique :&lt;/strong&gt; vous configurez votre propre environnement pendant la session — un devoir Reading Progress prêt à envoyer aux élèves et un profil Reading Coach pour l&amp;rsquo;un de vos groupes.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous pouvez utiliser Reading Coach et Reading Progress pour soutenir la pratique et le suivi individuels de la lecture.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous êtes capable de créer des devoirs de lecture à voix haute dans Teams et de consulter les rapports.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous avez une première base pour une politique de lecture à l&amp;rsquo;échelle de l&amp;rsquo;école basée sur les données.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
    </item>
    
    <item>
      <title>Teams &amp; OneNote : de l&#39;ordre dans votre classe numérique</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627c-teams-onenote-digitale-klas/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;style&gt;
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&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 180 min&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 Enseignants&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Débutant – Approfondissement&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627c.jpg&#34; alt=&#34;Teams et OneNote dans la classe numérique&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;Beaucoup d&amp;rsquo;enseignants utilisent déjà Teams. Mais une classe Teams qui fonctionne vraiment — avec une structure, des exercices générés par IA, des devoirs intelligents avec des rubriques et un bloc-notes OneNote clair — c&amp;rsquo;est une autre histoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette session, vous construisez votre propre classe numérique étape par étape, pendant que le formateur observe et guide. Pas de présentation à regarder plus tard. Vous repartez avec un environnement entièrement configuré, prêt pour le premier cours.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apportez votre matériel de cours existant et nous l&amp;rsquo;utiliserons directement !&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/Teams_512.png&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Bloc-notes de cours Teams :&lt;/strong&gt; construction de votre classe, IA dans le Bloc-notes de cours (génération de flashcards et de textes à trous avec Copilot), définition des règles d&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;IA par devoir, connexion de Learning Zone.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M11.35 3.836q-.099.316-.1.664c0 .414.336.75.75.75h4.5a.75.75 0 0 0 .75-.75a2.3 2.3 0 0 0-.1-.664m-5.8 0A2.25 2.25 0 0 1 13.5 2.25H15a2.25 2.25 0 0 1 2.15 1.586m-5.8 0q-.563.035-1.124.08C9.095 4.01 8.25 4.973 8.25 6.108V8.25m8.9-4.414q.564.035 1.124.08c1.131.094 1.976 1.057 1.976 2.192V16.5A2.25 2.25 0 0 1 18 18.75h-2.25m-7.5-10.5H4.875c-.621 0-1.125.504-1.125 1.125v11.25c0 .621.504 1.125 1.125 1.125h9.75c.621 0 1.125-.504 1.125-1.125V18.75m-7.5-10.5h6.375c.621 0 1.125.504 1.125 1.125v9.375m-8.25-3l1.5 1.5l3-3.75&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Devoirs :&lt;/strong&gt; création de rubriques générées par IA, liaison des objectifs du programme, retours ciblés, suivi de la progression par élève.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/OneNote_512.png&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Bloc-notes de cours OneNote :&lt;/strong&gt; création et structuration des sections, distribution du contenu aux élèves, correction du travail des élèves, lien avec les Devoirs dans Teams.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M11.42 15.17L17.25 21A2.652 2.652 0 0 0 21 17.25l-5.877-5.877M11.42 15.17l2.496-3.03c.317-.384.74-.626 1.208-.766M11.42 15.17l-4.655 5.653a2.548 2.548 0 1 1-3.586-3.586l6.837-5.63m5.108-.233c.55-.164 1.163-.188 1.743-.14q.19.017.384.017a4.5 4.5 0 0 0 4.102-6.352l-3.276 3.276a3 3 0 0 1-2.25-2.25l3.276-3.276a4.5 4.5 0 0 0-6.336 4.486c.091 1.076-.071 2.264-.904 2.95l-.102.085m-1.745 1.437L5.909 7.5H4.5L2.25 3.75l1.5-1.5L7.5 4.5v1.409l4.26 4.26m-1.745 1.437l1.745-1.437m6.615 8.206L15.75 15.75M4.867 19.125h.008v.008h-.008z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Configurez vous-même :&lt;/strong&gt; vous construisez entièrement votre propre classe Teams pendant la session, avec l&amp;rsquo;accompagnement du formateur. Vous repartez avec un environnement fonctionnel.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-session&#34;&gt;Après cette session&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous disposez d&amp;rsquo;une classe Teams fonctionnelle incluant le Bloc-notes de cours et les devoirs.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous avez une structure OneNote configurée et prête à l&amp;rsquo;emploi.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous connaissez les différentes fonctionnalités de Teams et OneNote, et savez comment les utiliser.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
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    </item>
    
    <item>
      <title>Vibe coding bootcamp : créez une application full-stack sur Azure</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/opleidingen/2627g-vibe-coding-bootcamp/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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&lt;/style&gt;
&lt;div class=&#34;opl-chips&#34;&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;⏱ 2 jours&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;👤 ICT Teams&lt;/span&gt;
&lt;span class=&#34;opl-chip&#34;&gt;📶 Débutant – Approfondissement&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/opleidingen/2627.jpg&#34; alt=&#34;Vibe coding bootcamp&#34; class=&#34;opl-detail-img&#34;&gt;
&lt;p&gt;Vous n&amp;rsquo;avez pas besoin d&amp;rsquo;être développeur pour créer une vraie application. Avec le vibe coding, où vous décrivez ce que vous voulez en langage courant et l&amp;rsquo;IA s&amp;rsquo;occupe de la programmation, vous construisez en une journée une application web full-stack fonctionnelle sur Azure. De la base de données à l&amp;rsquo;interface utilisateur, du déploiement à votre propre domaine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce bootcamp s&amp;rsquo;adresse aux enseignants et coordinateurs ICT qui veulent comprendre le fonctionnement des applications modernes, qui souhaitent créer leur propre outil interne ou plateforme d&amp;rsquo;apprentissage, ou qui veulent accompagner leurs élèves dans la pensée computationnelle et le développement assisté par l&amp;rsquo;IA.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;programme&#34;&gt;Programme&lt;/h2&gt;
&lt;table class=&#34;prog-table&#34;&gt;&lt;tbody&gt;


&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M12 18v-5.25m0 0a6 6 0 0 0 1.5-.189m-1.5.189a6 6 0 0 1-1.5-.189m3.75 7.478a12.1 12.1 0 0 1-4.5 0m3.75 2.383a14.4 14.4 0 0 1-3 0M14.25 18v-.192c0-.983.658-1.823 1.508-2.316a7.5 7.5 0 1 0-7.517 0c.85.493 1.509 1.333 1.509 2.316V18&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;De l&amp;rsquo;idée au blueprint :&lt;/strong&gt; vous formulez une idée concrète d&amp;rsquo;application (un tableau de bord interne, un outil d&amp;rsquo;enregistrement des élèves, un chatbot FAQ…), décrivez la fonctionnalité souhaitée en langage courant et laissez GitHub Copilot générer une première architecture.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M17.25 6.75L22.5 12l-5.25 5.25m-10.5 0L1.5 12l5.25-5.25m7.5-3l-4.5 16.5&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Construire avec GitHub Copilot :&lt;/strong&gt; vous ne rédigez pas de code, vous décrivez. GitHub Copilot génère le front-end (HTML/CSS/JS ou React), le back-end (Node ou Python) et la connexion à la base de données. Vous vérifiez, ajustez et comprenez ce qui est construit.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;img src=&#34;http://localhost:1313/images/icons/azure.png&#34; class=&#34;prog-icon&#34; alt=&#34;&#34;&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Déployer sur Azure :&lt;/strong&gt; vous mettez votre application en ligne sur Microsoft Azure, avec Azure App Service pour l&amp;rsquo;application web, Azure SQL ou Cosmos DB pour les données, et Azure Static Web Apps pour le front-end. Avec GitHub Actions pour un déploiement automatique.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;



&lt;tr&gt;
&lt;td class=&#34;prog-icon-cell&#34;&gt;
  
  &lt;svg class=&#34;prog-icon&#34; xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34;&gt;&lt;path fill=&#34;none&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; d=&#34;M9 12.75L11.25 15L15 9.75m-3-7.036A11.96 11.96 0 0 1 3.598 6A12 12 0 0 0 3 9.749c0 5.592 3.824 10.29 9 11.623c5.176-1.332 9-6.03 9-11.622c0-1.31-.21-2.571-.598-3.751h-.152c-3.196 0-6.1-1.248-8.25-3.285&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;
  
&lt;/td&gt;
&lt;td class=&#34;prog-text-cell&#34;&gt;&lt;strong&gt;Sécurité et gestion :&lt;/strong&gt; connexion via compte Microsoft (SSO avec Entra ID), définition des droits par utilisateur et surveillance via le portail Azure. Votre application est immédiatement sécurisée pour une utilisation scolaire.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;

&lt;hr&gt;
&lt;h3 id=&#34;ce-que-vous-apportez&#34;&gt;Ce que vous apportez&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Un compte scolaire Microsoft 365 avec accès Azure (ou un compte d&amp;rsquo;essai Azure gratuit)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Un ordinateur portable avec connexion internet (Windows ou Mac, pas de configuration spéciale)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;VS Code, gratuit à installer, vous recevrez les instructions à l&amp;rsquo;avance&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Un compte GitHub, gratuit, crédits Copilot inclus&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Une idée de ce que vous voulez créer, aussi vague soit-elle, nous vous aidons à l&amp;rsquo;affiner&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;ce-que-vous-obtenez&#34;&gt;Ce que vous obtenez&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Crédits GitHub Copilot&lt;/strong&gt;, 2 mois d&amp;rsquo;accès Pro, pour continuer à construire après le bootcamp&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Crédits Azure&lt;/strong&gt;, suffisants pour le bootcamp et pour expérimenter ensuite&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tous les matériaux&lt;/strong&gt;, templates, code source, scripts de déploiement et documentation d&amp;rsquo;architecture à emporter&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;après-cette-journée&#34;&gt;Après cette journée&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Vous disposez d&amp;rsquo;une application web full-stack fonctionnelle et en ligne sur Azure.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous comprenez comment le front-end, le back-end et la base de données fonctionnent ensemble, sans écrire de code vous-même.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous pouvez apporter des modifications de manière autonome avec GitHub Copilot comme co-pilote.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vous savez gérer les ressources Azure et maintenir votre application sécurisée pour un usage scolaire.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#34;opl-actions&#34; style=&#34;justify-content: center;&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://forms.office.com/e/9szWZzWQUU&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34; class=&#34;btn-gradient&#34;&gt;Réserver cette formation &lt;svg xmlns=&#34;http://www.w3.org/2000/svg&#34; fill=&#34;none&#34; viewBox=&#34;0 0 24 24&#34; stroke-width=&#34;1.5&#34; stroke=&#34;currentColor&#34; style=&#34;width:1rem;height:1rem;display:inline-block;vertical-align:middle;margin-left:0.25rem&#34;&gt;&lt;path stroke-linecap=&#34;round&#34; stroke-linejoin=&#34;round&#34; d=&#34;M15.59 14.37a6 6 0 0 1-5.84 7.38v-4.8m5.84-2.58a14.98 14.98 0 0 0 6.16-12.12A14.98 14.98 0 0 0 9.631 8.41m5.96 5.96a14.926 14.926 0 0 1-5.841 2.58m-.119-8.54a6 6 0 0 0-7.381 5.84h4.8m2.581-5.84a14.927 14.927 0 0 0-2.58 5.84m2.699 2.7c-.103.021-.207.041-.311.06a15.09 15.09 0 0 1-2.448-2.448 14.9 14.9 0 0 1 .06-.312m-2.24 2.39a4.493 4.493 0 0 0-1.757 4.306 4.493 4.493 0 0 0 4.306-1.758M16.5 9a1.5 1.5 0 1 1-3 0 1.5 1.5 0 0 1 3 0Z&#34;/&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
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    </item>
    
    <item>
      <title>Edufy Pro</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/producten/edufy-pro/</link>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 +0000</pubDate>
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    </item>
    
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      <title>Accompagnement</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/training-studio/ondersteuning/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <title>Edufy Make</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/producten/edufy-make/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <title>GovTools</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/producten/govtools/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <title>Suivi des élèves</title>
      <link>http://localhost:1313/fr/producten/leerlingvolgsysteem/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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